Chapô
L'EMN a "profité" de la crise sanitaire pour accélérer la mise en place de la comodalité, permettant à un enseignant d'avoir en "face" de lui des apprenants dans une salle et d'autres devant leur écran. Mais comment organiser les interactions entre apprenants, bouger face à la caméra, rendre compte du travail sur un tableau ou passer une vidéo en ligne ? Quelles compétences et matériels nécessaires ? Loin d'être anodin, Olivier Lamirault et ses collègues nous dévoilent les coulisses de cette mise en place, qui demande encore quelques ajustements.
Nous partirons ensuite à la découverte d'outils mis en place dans le cadre de l'apprentissage inclusif. Enfin, nous assisterons en première normande ! à une démo de "prof hologramme".
