Actualités Voir tout

Icône Veille à retenir
26 novembre
Chapô

Depuis 10 ans, l’université de Rouen propose un DU intitulé « Concevoir un dispositif de formation à distance » (Codifad). Une opportunité pour celles et ceux qui souhaitent concevoir puis conduire la mise en place de projets de formation en mobilisant les TICE et le e-learning.

Festival de l'apprendre
25 novembre
Chapô

Chaque année depuis 3 ans, le festival de l’Apprendre vient célébrer la diversité et la continuité des apprentissages ainsi que tous les acteurs et les lieux qui les permettent dans chaque territoire en France. Face aux défis sociaux, environnementaux et économiques, chacun.e est invité.e à être acteur.trice de sa vie et d’une société durable par le développement du pouvoir d’apprendre !

Icône innovation
23 novembre
Chapô

Les tiers-lieux n’ont de cesse de se développer en France. A telle enseigne qu’ils essaiment désormais dans le champ de la formation, où les tiers-lieux dits apprenants ont également le vent en poupe. Pour quelles raisons ? Suivez le guide…

Icône Veille à retenir
19 novembre
Chapô

Un article récent paru sur la plateforme edtechactu.com retrace les enjeux de la réalité virtuelle, et évoque au passage le Learning immersif. De quoi s’agit-il et de quelle manière celui-ci peut-il offrir des perspectives nouvelles à l’ingénierie pédagogique ?

Icône pédagogie
17 novembre
Chapô

Quelles sont les multiples facettes du tutorat ? Comment connaître et utiliser au mieux les différents types de tutorat ? Quels en sont les objectifs ? Décryptage, au moment où l’Itinéraire multimodal normand propose un module sur le sujet.

FIM
12 novembre
Chapô

Nous avions évoqué, il y a quelques mois, la démarche initiée par le FIM CCI Formation Normandie autour de l’innovation pédagogique. Depuis lors, plusieurs expérimentations sont à l’œuvre. Point d’étape avec Sarah Perrier, responsable du pôle Innovation, recherche et développement pédagogique au FIM.

La Multimodalité

Les conditions de réussite d'un projet de formation multimodale

Selon quelques experts, voici certaines actions à ne pas oublier lors de la conception d'un dispositif formation impliquant la multimodalité.1. Définir des objectifs pédagogiques clairs et concrets...

 

 

Gamification et serious games : le jeu des différences...

Le jeu vidéo est aujourd’hui le premier bien culturel français devant le livre, la musique et le cinéma : 53% de la population joue aux jeux vidéo, l’âge moyen des joueurs est de 35 ans et - le saviez-vous ?- il y a autant de femmes que d’hommes qui jouent. Une retransmission d’une finale de LOL (League of Legends) rassemble une audience qui se chiffre en dizaine de millions et qui dépasse largement celle d’un match en finale de la NBA aux Etats-Unis!

Témoignages Voir tout

Raphael Harang
Depuis 2017, le Bâtiment CFA Normandie développe un projet numérique sur les métiers dits "normés" de l’électricité et de la découpe de bois. Déploiement d’un LMS, scénarios de réalités virtuelle et augmentée… Gros plan sur les actions mises en place, ainsi que sur les conséquences de l’intégration de la multimodalité pour le centre de formation des apprentis avec Raphaël Harang, pilote des projets numériques des 7 CFA du bâtiment normands.
Via Formation
Sylvain Lalou, référent numérique chez Via Formation, nous explique en quoi le numérique a, depuis plus de 10 ans, complètement bouleversé l'organisation de l'organisme, en tant qu'entreprise. Samuëlle Dilé : Depuis 10 ans, la multimodalité s’est développée au sein du réseau normand de Via Formation. Ce réseau met en exergue la dimension progressive de l’intégration de la multimodalité dans ses pratiques internes : pourquoi ?
Canopé
Delphine Gruchy, animatrice du learning lab de Caen et directrice d'ateliers, nous fait part des changements de posture et de service du Réseau Canopé vis a vis de ses usagers. Samuelle Dilé : À l’origine, on connaissait Réseau Canopé en tant que CRDP, centre régional de documentation pédagogique. Depuis 2014, il semble que sa mission a évolué vers l’interaction, via les « ateliers Canopé ». De quoi s’agit il ?