Bon nombre d'entre vous, depuis 2012, font remplir à leurs apprenants, en fin de parcours, un questionnaire sur leur vécu de l'utilisation du numérique au cours de formation et plus globalement de la partie "à distance". Ce questionnaire évolue régulièrement, en fonction des analyses qu'il nous livre. Le dernier en date a été mis en ligne en septembre 2018. Nous vous proposons un retour sur les 1748 questionnaires remplis depuis un peu plus d'un an.
Depuis 2017, le Bâtiment CFA Normandie développe un projet numérique sur les métiers dits "normés" de l’électricité et de la découpe de bois. Déploiement d’un LMS, scénarios de réalités virtuelle et augmentée…
Gros plan sur les actions mises en place, ainsi que sur les conséquences de l’intégration de la multimodalité pour le centre de formation des apprentis avec Raphaël Harang, pilote des projets numériques des 7 CFA du bâtiment normands.
Sylvain Lalou, référent numérique chez Via Formation, nous explique en quoi le numérique a, depuis plus de 10 ans, complètement bouleversé l'organisation de l'organisme, en tant qu'entreprise.
Samuëlle Dilé : Depuis 10 ans, la multimodalité s’est développée au sein du réseau normand de Via Formation. Ce réseau met en exergue la dimension progressive de l’intégration de la multimodalité dans ses pratiques internes : pourquoi ?
Delphine Gruchy, animatrice du learning lab de Caen et directrice d'ateliers, nous fait part des changements de posture et de service du Réseau Canopé vis a vis de ses usagers.
Samuelle Dilé : À l’origine, on connaissait Réseau Canopé en tant que CRDP, centre régional de documentation pédagogique. Depuis 2014, il semble que sa mission a évolué vers l’interaction, via les « ateliers Canopé ». De quoi s’agit il ?
Le CIBC (Centre interinstitutionnel de bilan de compétences) de l'Eure a eu l'idée de créer une appli qui permet de capturer, partager et rendre compte de moments forts vécus dans le monde professionnel.