23 avril

Actualités Voir tout

Photo d'une personne dans la forêt
19 April
Chapô

Activité de transmission par excellence, la formation professionnelle oblige régulièrement les formateurs à opérer un pas de côté. Pour se former bien sûr, mais également pour se ressourcer au plan énergétique !

Image de 4 personnes autour d'une table
12 April
Chapô

Dans un podcast récemment mis en ligne sur les antennes de France Inter, François Taddéi, ingénieur biologiste à l’Inserm et président du Learning Planet Institute, revient sur le concept novateur de société apprenante. En cause, la nécessaire adaptation des groupes humains à un monde en perpétuel changement.

Photo de l'EM Normandie
8 April
Chapô

Depuis le 1er trimestre de cette année, les étudiants de l’EM Normandie disposent d’une version augmentée de leur application personnalisée. Baptisée Ward.2, cette dernière vise à mieux identifier les compétences de chacun, afin de mieux ajuster chaque projet professionnel.

Image d'une IA
3 April
Chapô

L’intelligence artificielle générative connaît actuellement un essor sans précédent dans de nombreux métiers, parmi lesquels ceux de l’ingénierie pédagogique. Des inquiétudes apparaissent quant aux préjudices potentiels de l’IA, sur fond de législation européenne.

Photo D. Lecuyer et S. Ladan
29 March
Chapô

Nous poursuivons ce mois-ci notre série d’interviews liée à l’appel à projets « Normandie Connectée - nouveaux espaces de compétences – Deffinov », sur lequel la Région a statué fin 2023. Troisième entretien avec David Lecuyer, directeur du projet territorial La Mine Nouvelle et en charge du projet Le Kreuzet.

Image d'un quiz
26 March
Chapô

Levier pédagogique très employé, le quiz constitue l’un des outils les plus communément employés par les formateurs. Encore faut-il le mobiliser à bon escient, que ce soit en termes performatifs ou sommatifs.

La Multimodalité

Les conditions de réussite d'un projet de formation multimodale

Selon quelques experts, voici certaines actions à ne pas oublier lors de la conception d'un dispositif formation impliquant la multimodalité.1. Définir des objectifs pédagogiques clairs et concrets...

 

 

Gamification et serious games : le jeu des différences...

Le jeu vidéo est aujourd’hui le premier bien culturel français devant le livre, la musique et le cinéma : 53% de la population joue aux jeux vidéo, l’âge moyen des joueurs est de 35 ans et - le saviez-vous ?- il y a autant de femmes que d’hommes qui jouent. Une retransmission d’une finale de LOL (League of Legends) rassemble une audience qui se chiffre en dizaine de millions et qui dépasse largement celle d’un match en finale de la NBA aux Etats-Unis!

Témoignages Voir tout

Raphael Harang
Depuis 2017, le Bâtiment CFA Normandie développe un projet numérique sur les métiers dits "normés" de l’électricité et de la découpe de bois. Déploiement d’un LMS, scénarios de réalités virtuelle et augmentée… Gros plan sur les actions mises en place, ainsi que sur les conséquences de l’intégration de la multimodalité pour le centre de formation des apprentis avec Raphaël Harang, pilote des projets numériques des 7 CFA du bâtiment normands.
Via Formation
Sylvain Lalou, référent numérique chez Via Formation, nous explique en quoi le numérique a, depuis plus de 10 ans, complètement bouleversé l'organisation de l'organisme, en tant qu'entreprise. Samuëlle Dilé : Depuis 10 ans, la multimodalité s’est développée au sein du réseau normand de Via Formation. Ce réseau met en exergue la dimension progressive de l’intégration de la multimodalité dans ses pratiques internes : pourquoi ?
Canopé
Delphine Gruchy, animatrice du learning lab de Caen et directrice d'ateliers, nous fait part des changements de posture et de service du Réseau Canopé vis a vis de ses usagers. Samuelle Dilé : À l’origine, on connaissait Réseau Canopé en tant que CRDP, centre régional de documentation pédagogique. Depuis 2014, il semble que sa mission a évolué vers l’interaction, via les « ateliers Canopé ». De quoi s’agit il ?