Lexique

Utilisation de technologies compatibles, basées sur des standards, pour permettre à différents outils de communiquer entre eux et de garantir le transfert de données (ex : score, temps passé…) sans restriction d'accès ou de mise en œuvre.

Les LCMS ont toutes les capacités du LMS (Gestion de la formation, des résultats, diffusion de contenus préétablis, ordonnancement de modules de formation), auxquelles on doit ajouter la capacité de générer des contenus de formation nouveaux, à partir d'objets d'apprentissages qui évoluent en quantité et en qualité. Les LCMS sont pour autant, aujourd’hui, beaucoup controversés. En effet, il est apparemment difficile pour un seul et même outil d’être efficace à la fois sur la création de contenu (aspect pédagogique) et sur la gestion des formations.

Système informatique permettant de gérer et de suivre toutes les activités de formation d'une organisation (information sur l'offre, inscription des participants, distribution des contenus pédagogiques aux apprenants, organisation de parcours individualisés, suivi par le tuteur, animation de communautés d'apprentissage….). Utilise la norme SCORM pour gérer les communications avec les modules e-learning.

Issues de la culture du "Libre", les licences Creative Commons proposent un certain nombre de conditions pour que le public puisse réutiliser et/ou diffuser une œuvre intellectuelle. Ces licences sont couramment utilisées par les producteurs de contenus web et multimédia afin de permettre une circulation libre mais maîtrisée de leurs productions.
Les 6 licences Creative Commons sont à retrouver sur https://creativecommons.org/licenses/

Hypothèse qui annonce que la puissance d’un processeur double presque tous les deux ans. Cela s’applique aussi aux mémoires et aux disques durs. Ainsi, les technologies à venir seront encore de plus en plus puissantes et compactes. Cette variante est ainsi à prendre en compte dans le cadre de la création de contenus e-learning et m-learning.