La Semaine du badge qui aura lieu à compter du 17 novembre prochain ainsi que l’appel à candidatures lancé par la Région nous donnent l’occasion d’évoquer l’open badge, son déploiement, ses atouts et ses perspectives. Entretien avec Eden Jean-Marie, responsable R&D au laboratoire d’innovation pédagogique de la Fédération des Centres interinstitutionnels de bilan de compétences (CIBC).
En cette rentrée, l’équipe Communotic vous propose un ensemble de sujets, ainsi qu’un dossier dédié au métaverse en formation. Suivez le guide…
Sylvain Fleury, chercheur en ergonomie cognitive spécialisé dans les usages des technologies immersives au sein du Laboratoire LAMPA, a proposé lors de la journée de restitution des JIPN du 28 juin 2022 une intervention autour d’une nouvelle ingénierie pédagogique axée sur le développement actuel et à venir des technologies immersives. Quelles sont les opportunités pour l’industrie ? pour les apprentissages ?
Une conférence très éclairante sur les bons et les mauvais usages de la XR en matière de pédagogie.
La Région Normandie finance une formation qualifiante de «concepteur en digital learning» du 20/09/2022 au 15/03/2022 à Mont-Saint-Aignan et Hérouville-Saint-Clair. Vous êtes professionnel de la formation, vous cherchez à développer de nouvelles compétences en ingénierie pédagogique multimedia et dans la conception de ressources e-elarning, renseignez-vous rapidement, il reste quelques places.
Cette formation est réalisée par l' IFPRA-CAFOP Normandie et CREATIVE Formation.
Période de repos, de calme, de prise de distance… l’été est la période idéale pour se plonger dans quelques lectures revigorantes. Aujourd’hui, avant la pause estivale et une reprise en septembre, nous vous proposons de découvrir ou redécouvrir l’ouvrage de référence de Rémy Sussan sur les mondes virtuels.
En plus de réfléchir au défi de la pédagogique en 2030, les professionnels présents aux JIPN 2022 ont pu se sensibiliser au défi et à l’urgence du changement climatique grâce à un atelier « Fresque du climat » , et découvrir le dispositif de cet atelier disponible pour être dupliqué dans les établissements .
Période de repos, de calme, de prise de distance… l’été est la période idéale pour se plonger dans quelques lectures revigorantes. Aujourd’hui, nous vous proposons de découvrir ou redécouvrir les mécanismes de l’ingénierie tutorale avec Jacques Rodet.
La journée de restitution JIPN du 28 juin dernier a été l’occasion d’assister à une conférence Matt SOMMATI, de la Edttech INOKUFU, sur l’utilisation de l’intelligence artificielle pour personnaliser les apprentissages. Retour sur cette intervention aussi technique qu’instructive.
Période de repos, de calme, de prise de distance… l’été est la période idéale pour se plonger dans quelques lectures revigorantes. Aujourd’hui, nous vous proposons de découvrir ou redécouvrir les mécanismes de l’attention avec Jean-Philippe Lachaux.
Depuis près d’une année, la Région Normandie met à disposition des membres de Communotic un outil de sensibilisation permettant d’acquérir les bases de la multimodalité en formation.
L’univers de la formation professionnelle s’ouvre de plus en plus aux mondes immersifs. En quoi ces univers virtuels sont-ils en capacité de mettre en mouvement l’être humain ? De quelle manière les formateurs et les apprenants peuvent-ils en bénéficier ? Ce dossier estival entend répondre à quelques-unes des questions qui se posent actuellement, clarifiant au passage certaines notions.
À découvrir ici : https://communotic.normandie.fr/formation-multimodale-de-quoi-parle-t-on/de-la-realite-virtuelle-au-metavers-des-mondes-virtuels-au-service-de-la-formation
Situé à quelques encablures de Paris, l’IFCAM – université du groupe Crédit Agricole – propose depuis le 20 juin une intéressante exposition sur les secrets de nos cerveaux en situation de formation professionnelle. L’occasion de se rappeler quelques fondamentaux pédagogiques…
De plus en plus utilisés dans les formations de Blended learning, les podcasts présentent de nombreux atouts. Afin de bien les utiliser pédagogiquement, il convient toutefois de se poser quelques questions de base… Explications.
Dans quelle mesure le métaverse s’apprête-t-il à se déployer dans l’univers de la formation professionnelle ? Sur ce point, deux choses sont claires : d’une part, nous n’en sommes encore qu’au stade de l’expérimentation ; d’autre part, nous aurons toujours besoin de contact humain afin d’apprendre…
Le recours au mécanisme pédagogique du tâtonnement-erreur se révèle idéal dans certaines situations, telles que les apprentissages psychomoteurs par exemple. Permettant d’intégrer des processus complexes pas à pas, il doit cependant s’accompagner de certains prérequis. La sécurisation de l’apprenant est sans doute la plus importante.
La gamification offre aux formateurs que nous sommes d’intéressantes possibilités pédagogiques. Reposant sur le décadrage, elle amène les apprenants à lâcher prise, à se sentir libre, à s’autoriser de nombreuses options. À la condition expresse que le jeu soit bien conçu…
La déferlante d’outils digitaux nouveaux et sans cesse plus performants ne doit pas nous faire oublier l’essentiel : c’est la technique qui est au service de l’humain, et non l’inverse. Comment veiller à cet équilibre dans l’univers de la formation professionnelle ? Sans doute en ne confondant pas visioconférence et classe virtuelle.
Le projet LOOP s’inscrit dans le cadre de l’appel à manifestation d’intérêt « Thématiques de formation et pratiques pédagogiques en émergence » dont l'université de Caen Normandie est lauréate et bénéficie ainsi du soutien du Ministère de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche et de l’Innovation.
Voici une initiative pour le moins bienvenue : l’Etat met désormais à disposition des spécialistes une plateforme recensant les ressources issues des laboratoires universitaires spécialisés dans la pédagogie numérique. Idéal pour avoir accès à une documentation à la fois large et pointue.
Nous nous rappelons tous des effets positifs des travaux que nous menions en groupe, entre camarades, à l’école. La formation par les pairs se décline également dans nos formations, avec ceci de particulier qu’elle nécessite, chez le formateur, un positionnement spécifique. Explications.