Actualités

08/06/2023
Icône plateforme (dessin)
08/06/2023
Chapô

Il y a 5 ans, les experts évoquaient une « plateformisation » de la formation, c’est-à-dire une forme nouvelle d’organisation et de production de contenus éducatifs. Où en est-on aujourd’hui ?

06/06/2023
Icône innovation
06/06/2023
Chapô

Un répertoire concocté par Ecole Branchée fait le point sur les outils d’intelligence artificielle actuellement mis à la disposition des professionnels de l’enseignement et de la formation. Une démarche qui a notamment le mérite de démystifier l’IA.

30/05/2023
Portrait de Loïc Martin
30/05/2023
Chapô

Issu de la filière infirmière, docteur en sciences de l’éducation et de la formation et cadre supérieur de santé au sein de l’IFCS du CHU de Rouen, Loïc Martin pratique depuis dix ans la classe inversée. Une approche pédagogique innovante qui repose sur le numérique et qui permet de développer des compétences professionnelles à la fois décisionnelles et communicationnelles. Tout en faisant du formateur un accompagnateur de l’apprenant, désormais plus acteur de son apprentissage.

26/05/2023
booster IA
26/05/2023
Chapô

Vous portez un projet de création de service reposant sur les innovations numériques et l’IA ? La Région Normandie peut vous aider ! L’appel à projet « Booster IA » permet d’aider les organisations privées ou publiques #normandes à financer des preuves de concept ayant recours à l’intelligence artificielle et à l’innovation par la donnée dans la création de nouveaux services ! 🚀

26/05/2023
emploi normandie
26/05/2023
Chapô

Nouveau service de mise en relation entre candidats et recruteurs normands, Emploi Normandie est le fruit d’un partenariat entre la Région, l’Agence de Développement Normandie, l’Agence de l’Orientation et des Métiers et l’Agence d’Attractivité pour proposer un outil facilitant l’insertion des normands (et ceux qui voudraient le devenir) et le recrutement par les entreprises du territoire.

22/05/2023
Photo d'u ordinateur avec des applications
22/05/2023
Chapô

Les ressources pédagogiques reposant sur l’intelligence artificielle sont de plus en plus nombreuses, sans pour autant que les professionnels en aient toujours pleinement conscience. Deux livres blancs et un document de benchmark permettent de mieux identifier les outils.

19/05/2023
Illustration du nudge
19/05/2023
Chapô

En tant qu’incitation douce permettant d’opérer des changements de comportements, le nudge peut constituer un levier pédagogique de premier plan pour les formateurs. Un dispositif qui fait la part belle au conditionnement et au renforcement positif. Explications…

11/05/2023
Icône veille
11/05/2023
Chapô

Initiée en ce début d’année par le ministère de l’Economie, la réflexion relative à la définition et à l’encadrement du métier d’influenceur a donné lieu à une vaste consultation nationale. Les résultats sont attendus ce printemps, et concernent (aussi) le champ de la formation professionnelle.

09/05/2023
Photo d'une personne devant un écran Plexiglas
09/05/2023
Chapô

Dans un ouvrage récent complété par deux articles parus sur la plateforme Centre Inffo, Jérémy Lamri, entrepreneur spécialiste de la transformation des organisations, évoque le métavers dans l’offre de la formation digitale. Il insiste notamment sur la nécessité de replacer le métavers dans le cadre de l’ingénierie pédagogique.

05/05/2023
icone
05/05/2023
Chapô

Une startup subventionnée par l’INRIA propose un dispositif de réalité augmentée peu cher et techniquement très accessible. Actuellement en phase de test dans certaines écoles et collèges, il pourrait à terme essaimer dans le secteur de la formation professionnelle.

04/05/2023
Icône veille
04/05/2023
Chapô

L’Immersive Learning, c’est-à-dire l’apprentissage immersif, permet à l’apprenant d’évoluer dans un univers virtuel qui lui fera vivre physiquement certaines situations. Un levier pédagogique que les formateurs peuvent mobiliser. À compter du 9 mai, un Mooc gratuit leur permet d’acquérir les compétences dans ce domaine.

21/04/2023
Icône pédagogie
21/04/2023
Chapô

Le micro-learning permet aux apprenants d’avoir accès à des modules courts (moins de 10 minutes), consultables à tout moment et sur tout type de support. Dans quels cas de figure ce levier pédagogique peut-il être adopté par le formateur ?

17/04/2023
Logo FFFOD
17/04/2023
Chapô

Voilà dix ans maintenant que le Forum des acteurs de la formation digitale produit, en fin d’année, son panorama des plateformes LMS/LXP. À paraître à l’automne 2023, le prochain guide sera rédigé en partie grâce à une grande enquête, lancée auprès des professionnels.

14/04/2023
Icône
14/04/2023
Chapô

Explorer le dialogue de plus en plus fécond entre la pédagogie et les outils numériques : tel est le sujet de fond d’une série de podcasts produite actuellement par le cabinet Stratice. Neuroscience et pédagogie, irruption des Mooc, Web et réseaux sociaux… Point d’ensemble sur ces éclairages.

13/04/2023
Illustration du kit
13/04/2023
Chapô

Conçu par un doctorant en Sciences de l’Education et de la Communication, un prototype de jeu de société est actuellement mis à disposition d’équipes universitaires. Son objet : la modélisation des cours en mode présentiel, distanciel ou hybride, c’est-à-dire la scénarisation pédagogique.

13/04/2023
interview ludopéda
13/04/2023
Chapô

Méthode mobilisée dans la formation professionnelle afin de permettre aux apprenants de prendre conscience par le jeu de telle ou telle notion, la ludopédagogie constitue un intéressant levier d’apprentissage. À condition de bien savoir s’en servir, particulièrement dans le cadre du digital learning. Entretien avec Fabrice Darrigrand, concepteur pédagogique multimedia chez Builders Ecole d’Ingénieurs à Caen.